12月5日下午，南桥ž恒贤联合小学在恒贤小学多功能厅举办了学科项目化成果第二场四年级语文和自然学科的展示。针对第一场展呈现的问题和专家团提出的建议和意见，学校对剩下的八个学科项目化安排了一次上课教师跟专家一对一线上交流指导，力求课堂教学更突显项目化学习的特征。

四年级语文备课组以“‘一棵树’下的神话故事会”为主题，设计“选择一个最喜爱的神话idol为之打榜”这一驱动性问题，带领学生走进神话故事，使他们感受神话故事中神奇的想象以及其中人物鲜明的个性，并结合自身的阅读经验展开深入学习并运用于实践。

孙如一老师执教的《盘古开天地》课堂片段中，学生结合自己归纳出的起因、经过和结果，把握了盘古开天地的故事内容，并尝试运用动作、语调的变化向同伴讲述这一神话故事。也为本单元的习作书写打下扎实的基础。

之后的微论坛，组内老师围绕“紧扣语文要素，感受神话魅力——项目式学习结合神话单元教学的探索”这一主题，分享了在开展项目化活动中的经验做法。

随后展示了学生在学习完单元课文后自己制作的神话人物的小报、人物手卡、人物棋盘等。学生们通过不同的方式表达了自己对神话故事的感受，也乐于向同伴分享自己喜爱的神话人物。

最后徐雯婷老师以“聚焦学生生活 提升语文素养”为题，提炼分享了四语备课组在开展项目化学习活动的一些思考。

自然组带来主题为“关注学生需求，构建项目学习”的活动展示，分享了由学生无意中的思考而确立的驱动性问题“”我校校训石下方的鱼池污染严重，如何长期保持水体清洁，为小鱼提供合适的生存环境？”围绕这一问题进行的项目化学习。

由沈勇老师和学生们带来的情景剧：“校园鱼池净水器”的由来为我们展现了入项活动中项目发布、学生组队和评价量规形成的过程，为项目的开展和成果的完成做铺垫。

李梦蝶老师和陈静雯老师分享了疫情期间如何带领学生在所在小区开展项目研究。学生们在项目化学习中不断思考，积极去实践，提升了他们的思维能力和创造力。

项目化学习不仅发展了学生们的高阶思维，调动了学生学习的积极性和主动性，也为教师们搭建了一个相互学习、协同发展、超越自我的平台。相信在老师和学生的共同努力下，项目化学习之花会开遍校园的每个角落。