作业是课堂教学的延伸，有效的作业能助力孩子巩固知识、培养习惯、发展能力。为积极落实“双减”工作，实现轻负担高质效，南桥·恒贤联合小学在“作业研究”方面不断推出新举措。12月，学校组织全体师生开展了主题为“最美作业我来赞”的作业展示月活动。

  第一场活动为，青年教师作业展示评比活动，活动分为两部分。

                  校本作业，我先做

   作业好不好，教师先来做！为了深入贯彻“双减”精神，学校组织教师在暑期进行了“校本练习”的瘦身行动。那么，“瘦身”后的作业量合不合适？作业结构和作业内容合不合适？学校倡导教师作业先行，每位教师在备课的同时备好作业。12月第一周，学校开展了“0-5年期青年教师”校本练习的展示评比活动，全体教师围绕青年教师校本练习的完成情况、作业考查目标分析和作业改进情况进行打分。

                   作业设计，我来研

   作业设计是教师专业能力的一项基本功，为尽快提升青年教师的作业设计能力，增强青年教师用好工具书，研好“作业设计”这道题，学校组织了0-6年期教师作业设计评比。语数英学科教师，设计一份综合练习卷并制定一份试卷双向细目表；综合学科教师在分析“单元作业目标”的基础上设计一份探究类实践作业！学校组织分管领导和学科骨干进行集中评比，并对教师进行个别反馈与指导。

    教师作业评比，是对“双减”后“校本练习”的一次全面分析与改进，也是对青年教师作业设计能力的一次提升！学校将不断聚集“作业”设计，落实减负增效，提升教学质效，共促师生发展！