（南桥小学通讯员沈韻）从乍暖还寒走到春暖花开，线上教学已开展了近两个月。为了更好地开展下阶段的线上教学工作和切实做好四、五年级返校衔接工作，4月28日下午南桥（恒贤）小学开展了“教研共交流 智慧思对策 齐心再出发”英语中心组教研活动。活动由沈韻老师主持，英语分管领导朱群英老师和全体英语教师参加活动。
    首先，沈韻老师简单总结了近阶段线上教学的总体情况，为各个备课组的团队凝聚力点赞，为各位老师的尽心尽责，专业素养点赞。
    然后，各年级就前一阶段在线教学的总体情况、存在的问题与近阶段三到五年级阶段小检测情况等进行了交流。从交流中，感受到了老师们随时随地教研的氛围以及依据学情不断调整的智慧。老师们也梳理出了一些存在的问题。如低年级学生很多四会单词读不准，老师线上互动纠正发音效果不大。线上课堂比在校上课对话交流的机会少了，导致口语表达没之前好，开口存在畏难心理。如中高年级学生对基础知识的掌握不够扎实。课文朗读与背诵中存在很多发音不准确现象。线上对学生的默写及背诵监管起来很难。
    接着，老师们群策群力，针对梳理出来的问题思考对策。低年级的任课老师可以每天课后在学习圈用英语和学生们进行日常对话，鼓励他们多开口。在布置语音朗读作业时，可以先要求学生们上传模仿跟读的录音，来提高朗读的准确性，读准后第二天再上传自己朗读的录音。低年级下阶段线上教学仍要以学生们的英语学习兴趣为主，多鼓励他们利用平台阅读优秀的英语绘本，利用单词闯关，英语口语测评等较有趣的方式来进行知识的巩固。中高年级任课教师可以依据班级学情，对课堂中比较重要的一些知识点进行课后抽查，以检测学生们的掌握情况，并以此督促他们上课要勤思考。老师们对每天布置的作业一定要做到少而精，对重难点知识可以多操练。中高年级下阶段线上教学仍要以学生们的学习习惯为主，鼓励他们多开口表达，多参与学习圈讨论，学会巧记笔记，巧理错题。
    随后，老师们也一起讨论了四五年级如何做好返校衔接工作。大家一致认为一定要认真钻研教材，充分学习空中课堂优质资源，备好线上教学与返校开学课堂教学的过渡课程。要充分了解学生线上学习的基本情况，从学生的角度分析可能存在的疑难点，采取相应的措施及解决方法。要充分关注学生的返校状态，创造良好的课堂氛围。
    最后，朱群英老师对本次活动进行了点评。她肯定了大家今天的头脑风暴，希望大家携手共进，继续做好下阶段的工作。