（通讯员：王怡婷）2020年注定是不平凡的一年，突如其来的新冠病毒肺炎疫情让传统的教学工作按下了暂停键，老师们开启了全新的 “线上教学”模式。这对于老师的教学方式以及学生的学习方式都是巨大的改变。在“停课不停学”的两个多月中，数学教研组精心组织安排线上教研活动，切实提升线上教学有效性，力争实现线上教学与线下课堂教学等质同效，把教学工作做到实处。

 随着疫情好转，4月28日下午，南桥小学（恒贤小学）数学组进行了本学期第一次线下教研活动，主题为“在线教学全覆盖，不让一个学生掉队”。本次活动由数学教研组长杨叶青老师主持，主要分为三个板块进行。

在线教学反馈

首先，由蒋若怡、王峰、徐静、茅忆婷、凤芳五位老师分别代表一至五年级进行近阶段在线教学的反馈。

从老师们的反馈中可以得知，大部分学生都能够自觉在家进行“空中课堂”的学习，并按要求完成每天的作业，对于一些不理解的知识点，学生可以通过回看视频进行再次学习。但“在线教学”也伴随着许多问题，比如：部分学生的书写没有在校上课时端正，极个别同学作业拖拉，订正不及时，不认真听讲评导致提交的作业反复错误等等。针对这些问题，杨叶青老师也给出了她的一些建议。

从三至五年级的阶段练习情况反馈中我们发现：对于计算与综合应用部分学生掌握得较到位，这与之前在校学习时养成的好习惯和扎实基础以及本学期每天的学习圈互动讲评是分不开的。学生的主要问题集中在概念部分与一些较难掌握的应用题部分。针对阶段练习反映的问题，有以下几点措施：

1、   继续保持线上教学的热情；

2、   运用信息手段，针对易错题，在学习圈和班群中加强指导，适当进行强化训练；

3、   加强计算训练，温故而知新；

4、   注重培养学生积极性、主动性和独立性；

5、   加强家校沟通，形成家校合力。

线下与线上教学衔接方案研讨

四、五年级即将开学，返校后如何做好线上与线下的教学衔接尤为重要。沈武斌、蒋权莲两位经验丰富的老师代表四、五年级备课组介绍了他们的衔接方案：

1、   有针对性地上几节复习课，对知识点进行有效梳理，并通过精心设计一些练习题对之前“线上学习”的知识点进行巩固强化；

2、   加强每天的计算训练，提高计算的正确率；

3、   对学生进行鼓励与思想务虚，提升学生的学习积极性与自信心；

4、   对于部分“学困生”，老师要多一些耐心，多一些关心，帮助他们将补缺补漏。

活动最后，丁军梅老师对本次活动进行总结点评，并对老师们提出“重互动、重补充、重讲评、重交流”的4点要求，希望一至三年级的老师们继续认真做好“线上教学”工作，四、五年级老师努力做好开学后的衔接工作。

线上与线下，变的是教学方式，不变的是老师们碰撞智慧、携手前行的教育初心，相信数学教研组的每一位老师都会本着“不让一个孩子掉队”的原则，继续努力做好线上线下的教学工作！