以“办人民满意的教育”为宗旨，落实立德树人根本任务，遵循教育规律和教师成长发展规律，以新成长教育理念为指引，全面激发教师主体活力，加强师德师风建设，解决师德师风突出问题，努力建设一支师德高尚、业务精湛、结构合理、充满活力的高素质教师队伍，引导教师争做“四有”好教师，全心全意做学生锤炼品格、学习知识、创新思维、奉献祖国的引路人，倡导全社会尊师重教，形成优秀人才争相从教、教师人人尽展其才、好教师不断涌现的良好局面。

一、活动主题

以“铸师魂、正师风，做师德楷模，育时代新人”为主题，组织开展系列活动。

二、活动内容与成效

（一）师德师风学习教育活动

1.深入学习习近平总书记关于师德师风的重要论述。组织教师学习贯彻习近平总书记关于“三个牢固树立”、“四有”好老师、“四个引路人”“四个相统一”“六要”等重要论述精神，进一步在学懂弄通做实上下功夫，内化于心、外化于行，学做融合养成行动自觉，增强“四个意识”，坚定“四个自信”，做到“两个维护”，弘扬高尚师德，潜心立德树人，以赤诚之心、奉献之心、仁爱之心投身教育事业。

2.紧抓党史学习教育契机，强化教师思想政治教育。结合建党百年系列庆祝活动，以党史学习教育为主线，强化“四史”学习教育。组织主题党日、“三会一课”、专题组织生活会等，通过丰富多彩的活动形式生动开展党史学习教育，引导党员教师、学史明理、学史增信、学史崇德、学史力行，发扬党的优良传统，积极为师生排忧解难。

3.健全师德教育培训机制，规范教师履职尽责行为。构建以教师育德意识和能力培养为重点的师德教育校本培训，把师德教育纳入教师日常教育课程体系。认真组织教职工开展师德师风学习培训，规范贯彻实施《新时代中小学教师职业行为十项准则》《新时代幼儿园教师职业行为十项准则》《奉贤区中小学幼儿园教师违反职业道德行为的处理办法》《奉贤区教育局师德建设“五不准”实施细则（2020年修订）》等文件精神，强化师德“五不准”底线思维，规范教师履职尽责行为。组织学习“双减”背景下的师德管理，制定了学校“双减”背景下的师德规范。

（二）“为人、为师、为学”先进典型宣传活动

深入挖掘本校在教育岗位上认真学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想，忠诚于党和人民的教育事业，模范履行岗位职责，爱岗敬业的先进教师典型，充分展现新时代“四有”好教师的良好形象。注重选树培养师德优秀典型，认真总结教师在教书育人过程中的先进经验，开展师德先进评选活动，充分发挥师德模范的示范带动作用，讲好师德故事，形成强大正能量。加大对师德典型人物的宣传力度，发挥校园网站、微信公众号、校刊等作用，宣传师德师风建设中的典型和事迹，加强引领，注重感召，弘扬楷模。

（三）师德师风警示教育、自查整改活动

1.以教育部网站公开曝光的违反教师职业行为十项准则典型案例为反面教材，分类介绍师德违规问题和处理结果，引导教师以案为鉴。结合师德违规问题对照新时代教师职业行为十项准则强调课堂教学、关爱学生、师生关系、学术研究、社会活动等方面的正面规范和负面清单，引导教师以案明纪。

2.聚焦群众反映的突出问题，围绕是否存在“有偿补课，歧视侮辱、虐待伤害学生，在校外培训机构兼职、为校外培训机构和他人介绍生源、提供相关信息，学术造假，违规收受礼品礼金”等行为开展专项自查自纠。

3.规范实施《中小学教育惩戒规则（试行）》，严格落实在职教师无偿补课备案制度。认真查摆本校教师从教行为的风险点和防控点，落实问题整改措施，主动纠正教师教育教学过程中的失范言行，及时总结经验，汲取教训，构建长效机制，切实防止问题反弹。针对出现师德违规问题的，要组织教师认真讨论剖析原因。对存在师德违规行为的教师要进行严肃处理，并及时向区教育局汇报情况。

（四）“礼赞建党百年，牢记育人使命”师德师风主题征文活动

以习近平新时代中国特色社会主义思想和习近平总书记关于教育的重要论述精神为指导，结合中国共产党成立100周年、奉贤撤县设区20周年，贯彻新成长教育理念，围绕师德师风主题谈思考、谈实践、谈感悟、谈榜样等撰写，学校择优报送3篇稿件至局宣传科。

（五）持续开展“圆梦校园 爱满教育——奉贤区教育系统‘千名贤师结对千名学生’帮扶活动”。根据教育局方案要求，经过学校研究，党政班子、党员、团员、卓越教师来结对，每位教师结对1位学困生，（学困生不仅仅是语数英，其他学科上学习困难都可以，如果有其他特殊情况的也可以，如：家庭实在很困难的，心理有问题倾向的）。通过一次家访、一次谈心、一次学业辅导、一次文体活动、一次读书活动等，深入开展帮扶活动。通过活动，密切了师生间的关系，学生的自信心更强了，身心得到更好的发展；老师们更有责任感了，更有耐心和爱心了。

（六）师德师风建设实践经验案例。学校结合校情、师情，以《打造“三馨”新平台，助力教师新成长》，不断关注师德建设的多元内容，创新师德建设的方法与形式，精心打造“三馨”平台，以“进、近、小、效”，让教师直观而又真切地“感受”到师德的力量，促使教师以“学”养师德，以“范”导师德，以“规”约师德，以“情”化师德，引导教师且行且思且珍惜，严守职业道德，规范从教言行，争做“四有”好教师。

（七）师德满意度调查。通过召开部分家长座谈会，听取社会对教师和学校的意见与建议。通过开展教师述职和自评活动，教师查找自身存在的不足。通过学生问卷、家长问卷，进一步了解教师师德现状，并把结果反馈到个人，制定出整改措施。通过问卷活动的实施，把师德测评放到学生、家长、社会的监督之中，加强教师师德观念，努力解决存在的问题，提升我校师德建设水平。师德满意度在97%以上。

（八）其他师德系列活动。对师德建设督导意见进行梳理整改与落实，制定了学校“双减”背景下的教师师德规范实施办法。认真开展教师信息化2.0版培训、基本功比赛、教师三笔字比赛、推门课、教研课、下水作文、备课、教案评比等活动，有序推进，进一步提升教师师德师能建设。

中共上海市奉贤区南桥.恒贤联合小学支部委员会

上海市奉贤区南桥小学

上海市奉贤区恒贤小学

2021年12月20日