南桥.恒贤联合小学学习《中小学教育惩戒规则（试行）》文件精神

（通讯员 唐雨嘉）2021年3月1日是《中小学教育惩戒规则（试行）》正式实施的日子。为落实立德树人根本任务，保障和规范学校、教师依法履行教育教学和管理职责，保护学生合法权益，促进学生健康成长、全面发展，南桥·恒贤联合小学以“学规则 遵规范 担责任”为主题，集中学习了《中小学教育惩戒规则（试行）》文件精神。会议由学校党支部书记富秀华主持，两校区全体教职员工参加了本次学习活动。

富秀华书记从《规则》制定出台的背景和意义、制定《规则》的法律依据、教育惩戒的界定与实施原则、《中小学教育惩戒规则（试行）》全文等角度，逐条逐句地向老师们介绍了文件的内容，传达了文件的精神。为加深对《规则》的学习与理解，对重点条款内容现场请教师来朗读，对关键条款、重点字词反复强调，提高教师们对于如何借助《规则》有效规范地运用教育惩戒来达到教育目的的认识。

《中小学教育惩戒规则（试行）》的实施，作为规则的实施者，教师应当仔细“审题”。《规则》是规范学生行为的指南，也同时是教师实施教育惩戒措施的准则。会上，书记对八种教师不可实施的教育行为加以重点解读。在学习的基础上，富书记要求全体教师一要认真学习，提高认识；二要遵守规则，规范言行；三要依法执教，勇担责任；四要完善机制，合理实施。

通过本次对《中小学教育惩戒规则（试行）》的学习，全体教师明确了教育惩戒、惩戒适用的范围，领会正确实施教育惩戒的原则、方法和法治精神，帮助教师掌握教育惩戒的具体要领，提高教育惩戒的执行能力。

《规则》的学习，不单单停留在文本的解读，老师们更要学以致用，学校将把《规则》的学习进行校本化内化。以《规则》为依据，班级制定班规，德育处根据学生特点制定校纪校规，学校要不断完善教师的师德规范，从“可以做”到“怎么做”，将文字规则转化为可操作实施的行为准则。学校要通过师德教育、教师培训、理论学习、交流研讨、案例分析等形式，进一步强化《规则》学习，践行师德规范，引导教师依法从教，让教育惩戒有尺度有温度。