——南桥小学数学课堂教学研讨活动

2020年12月17日下午，在南桥小学开展了主题为“融学科课程建设，构醇美数学课堂”的数学课堂教学研讨活动。本次活动由组长杨叶青老师主持，区数学教研员代诗磊老师和张其荣老师、区小学数学教师代表、南桥小学全体数学教师都参与了此次活动。

郁燕老师执教的《小小规划师》一课，结合校本课程“文游小园丁”，又结合自然学科的关于“植物种植”的相关知识。以学生熟悉的文游小园丁的情境引入，提出问题，让学生自主探究解决问题方法。在出现不同解决方案时，通过学生质疑和探究，寻找正确的计算方法，感受数学来源于生活，服务于生活，大大的激发学生的探究思维。

杨叶青老师执教《中华小当家》一课，在“中华小当家”综合与实践活动的开展中，学生按照自己的喜好去相关的超市调查、统计、计算所需元旦新年礼物价格，优化合理购物方案，激发了学生的内在的求知需求。

随后，茅忆婷老师和大家一起分享了主题为《综合实践促思维，智惠生活齐分享》的交流，她结合学校开展的综合与实践活动案例《小小营养师》、《小小规划师》、《行走中的数学》、《小小收银员》、《我的教室我设计》，详细讲述了我们数学组对数学综合实践活动的一些实践和思考。

紧接着，杨叶青老师也进行了《小学数学高年级“综合与实践”教学中学生建模意识培养》的主题交流。她提出：综合与实践与建模能力相结合，是学生形成深度学习和探索能力的重要途经。基于数学建模的“综合与实践”教学，需要教师坚持不懈、循序渐进的渗透、反思、领悟，使学生对模型思想的认识、对数学的理解从“量的积累”达到“质的飞跃”，唤醒数学意识，提高数学素养。

最后，区数学教研员代诗磊老师对两位老师的主题交流给予了积极的评价。并结合两位老师的综合与实践课堂教学，给出了细致深入的见解和建议，给南桥小学数学组教师带来了启发，让大家受益匪浅。

未来的日子里，相信南小的数学教师们会不断探索，对综合与实践课程继续开展实践与反思活动。