来英国正式入校第一天，简单的欢迎式必不可少。

校长Bob给每个孩子送上一件黄澄澄的短袖校服。

中国上海的奉贤小学生与英国伯恩茅斯的小学生结对了！别看人家个儿小，也大多是四五年级的同龄人噢！

负责国际交流事务的Lora老师开启了入学第一课。

第一课上什么？看图解意吧！对了，是安全，是自助逃生。看来，生命意识都排在了各国教育的首位。

作息表上第一节课的时间到了，孩子们被一一领走，去往各自插班教室。

此时，老师们也按捺不住地要去校园参观一番。

学校设有几个学前班（相当于幼儿园大班），教学与管理方式很开放：释放天性，自然成长。

小学生的物品归置区均在室外或一旁小间，划分清晰，从而给教室留出足够的学习与活动空间。

这是各年级放置学生携带午餐便当盒的推车。“2”是年级，后面英文是主管教师名字的首字母。

圣迈克尔天主教小学因材施教，尊重学生的个性化成长：专职教师上的语言速成班、特殊孩子舒缓心理的发泄室、强化归属感的信仰角……

瞧这有些杂乱的地方，猜猜是哪儿？校长室，你猜对了吗？这里，是优秀生得到礼遇式接待，特需生得到“非常性帮助”的地方。

来看看教学场所的布置，该校“以学生为本”、“尊重成长规律”的教育理念处处得以彰显。

圣迈克尔小学占地面积不小，学生有500多（在英国算得上中等规模），但由于专用空间需求量大，因此不少教室需要“一室多用”。眼前的这间大厅，是雨天的室内体育馆、是每日午间的食堂、也是重大活动时的集会场所。

不放弃一个孩子——是这所学校最温暖的信条。看，绝大部分学生在室内上大课，个别特需生则在室外“一对一”或“一对二”补习。Lora说，这样做是为了让暂时落后的孩子用最快的速度跟上大家的脚步，从而渐渐建立自信。

那，我们学生浸润式学习的情况如何？非常不错，但为表尊重我们的相册里大多只有自己孩子努力融入课堂的镜头。这是由于该校绝大部分学生是有信仰的，学校帮助他们建立了强烈的隐私意识，故而任何他人不得侵犯其肖像权。每当外宾举起手机，老师们吓得直说“No",“Sorry"，大多孩子们也马上做出转移或避让镜头的下意识动作。课后交流中，好几位老师盛赞中国孩子的数学计算能力和绘画构图能力。

15：30，放学铃声响起，孩子们陆续聚拢等候室。带队老师随机采访了几位醇美少年，一起来听听他们的“一日插班感言”——