南桥·恒贤联合小学3月18日下午，南桥·恒贤联合小学举办见习教师课堂教学展示活动。两校4位见习期教师公开展示课堂教学，学校导师指导中心语文骨干教师以及学校职初教师参加活动，此次活动旨在检测见习教师培训成效，了解见习教师的教学能力，激励见习教师站稳课堂。

蒋芷伊执教了《小公鸡和小鸭子》第一课时。教学过程中，运用多种方式指导学生认读生字，把识字解词、读句学文有机地结合起来。除此之外，老师积极创设情境，激发学生的阅读兴趣。并通过男女生读、师生合作读、角色扮演等多种朗读方式，让孩子们了解了小公鸡和小鸭子的不同生活习性，感受小伙伴之间互相帮助的美好情感。

许杨老师与蒋老师同课同构，执教了《小公鸡和小鸭子》第一课时上出了不一样的效果。课堂上许老师与学生互动、对话、表演等等，学生也表现出了真感情。预先设计的几个问题引导，也很成功。小公鸡是如何救小鸭子的?小鸭子是如何救小公鸡的?学生学得也很快乐。本节课老师还采取了想象对话，课堂气氛很活跃。

陆媛媛执教了《树和喜鹊》的第一课时。在识字教学中，针对一年级孩子身心特点，创设生动的教学情境，随文识字，运用多种教学识字方法，让学生自主识字，为之后的识字学习奠定基础，提高识字效率的同时让学生喜欢上汉字。着力凸显了学习联系上文了解词语的方法，把识记词语、理解内容、朗读课文融合在一起。引导学生在读中感知，在读中感悟，体会有了朋友就有了快乐。

张语涵和陆老师一起完成了《树和喜鹊》这篇课文的教学任务，执教了的第二课时。她切实完成了设定的教学目标，将课堂交还给学生，让孩子们成为课堂的主人。引发学生自助思考，将自己代入小喜鹊和树的角色，从而对他们之间会产生的行为、语言等做出想象，更切身地感受到有了邻居后的情感变化，帮助孩子能够更清晰的理解抽象的情感。

课堂展示后，教研组长王晶雯和瞿婷婷老师召集组织参与活动的老师一起开展教学研讨，分析见习教师课堂优缺点，提出改进意见。研讨活动中郭燕红、钱慧莉、陈艺伟等学校骨干教师在肯定见习教师的同时也为他们提出了教学细节、课堂调控的建议意见，如课堂评价语如何做到精炼精准、教学如何做到有收有放、如何进行有效到位的朗读指导等，鼓励见习教师在今后的实践中多反思、多改进教学方法，争取一次比一次有进步。

为了给新教师们提供一个展示课堂教学基本功和自我反思提升的平台，促进见习期教师从“站稳讲台”走向“站好讲台”，后续学校还将开展活动让职初教师历练成长。