——南桥（恒贤）小学悠悠贤韵德育综合实践活动之光盘达人活动

（通讯员：曹蓓）自2016年学校向全体师生提出“光盘行动”以来，今年已经跨入第5个年头了。今年的光盘行动，较以往有所不同，借助德育综合实践活动平台，促使学生积极投入到“光盘行动”中来。

   宣传植入

     活动前，学校德育处利用升旗仪式启动宣传、学生签订光盘承诺；各班主任结合午会课，向学生大力倡导光盘行动。

根据学生年龄特点，学校设计了低中高三份光盘行动综合实践活动单，通过精灵树爷爷的呼唤，引导孩子做生活中的有心人，去关注身边浪费粮食的现象。

活动记录

学生们人手一册实践单，在班主任的带领下，根据单上的【小树萌芽】-【小树吐绿】-【小树展叶】-【小树成荫】4个环节有序参与活动。

【小树萌芽】

一二年级的孩子用表情包记录自己2周的光盘情况；三四年级学生记录每天的菜谱，圈出剩的最多的一道菜，通过比对健康食谱金字塔图，了解自己每天的营养是否均衡；五年级的孩子则4人一组合作，轮流称重班级泔水桶里的剩菜剩饭，完成统计图。

【小树吐绿】

延续小树萌芽的2周记录情况，一二年级的孩子先统计自己未光盘次数，未光盘几次就领取几个实心球，孩子们或抱或拖装着实心球的麻袋，争做“我是小小粮食搬运工”；三四年级的孩子陪着父母长辈去菜场买学校里吃剩最多的一种菜，回家烧好努力吃完；五年级的孩子在班主任、家长志愿者的组织下，前往乡间田头，做一回“我是田间小农民”。

【小树展叶】

2周的光盘活动，让孩子们感同身受到了粮食的来之不易，面对身边的浪费现象，他们自觉做起了节约粮食的宣传标语，大胆提出了宝贵意见。

【小树成荫】

周五的班会课上，班主任老师根据学生的2周表现情况，结合同学、家长的第三方评价，给表现优异的同学盖上“习惯养成”章。

两周的光盘达人综合实践活动虽然结束了，令我们欣慰的是，活动背后留给孩子的那一份自觉、一份坚持、一份珍惜。看，校园里每天的光盘达人越来越多，班级泔水桶的重量越来越轻……孩子们用自己的方式向浪费say no！